Part8 7~8个月的宝宝特点和游戏

7~8个月宝宝的基本动作智能

宝宝爬行锻炼

宝宝成长到8个月时，每天都应该做爬行锻炼。爬行对宝宝来说，并不是轻而易举的事情，对于有些不爱活动的宝宝，更要努力训练。

先练用手和膝盖爬行

为了拿到玩具，宝宝很可能会使出全身的劲向前匍匐地爬。开始时可能并不一定前进，反而后退了。这时，爸爸妈妈要及时地用双手顶住宝宝的双腿，使宝宝得到支持力而往前爬行，这样慢慢宝宝就学会了用手和膝盖往前爬。

再练用手和脚爬行

等宝宝学会了用手和膝盖爬行后，可以让宝宝趴在床上，用双手抱住腰，把小屁股抬高，使得两个小膝盖离开床面，小腿蹬直，两条小胳膊支撑着，轻轻用力把宝宝的身体向前后晃动几十秒，然后放下来。

每天练习3~4次为宜，会大大提高宝宝手臂和腿的支撑力。当支撑力增强后，妈妈用双手抱宝宝腰时稍用些力，促使宝宝往前爬。一段时间后，可根据情况试着松开手，用玩具逗引宝宝往前爬，并同时用“快爬！快爬！”的语言鼓励宝宝，逐渐宝宝就完全会爬了。

练习独立爬行

“爬行小路”：爸爸妈妈将不同质地的东西散放在地板上，让宝宝爬过去。如把一小块地毯、泡沫地垫、麻质擦脚垫、毛巾等东西排列起来，形成一条有趣的小路。这样，诱导宝宝沿着“小路”去爬，体会不同质地的物质。

但是这些东西用过后爸爸妈妈要将其放起来收好，过些天可以将它们以不同的顺序排列成另一条小路，让宝宝继续学习爬行。

“自由爬”：妈妈先整理一块宽敞干净的场地，拿开一切危险物，四处放一些玩具，任宝宝在地上抓玩。但要注意的是，必须让宝宝在妈妈的视线内活动，以免发生意外。

“定向爬”：宝宝趴着，妈妈把球等玩具放在宝宝面前适当的地方，吸引他爬过去取。待宝宝快拿到时，再放远一点。

“转向爬”：妈妈先把有趣的玩具给宝宝玩一会儿，然后当着宝宝的面把玩具藏在他的身后，引诱宝宝转向爬。

聪明宝宝爬行注意事项

宝宝会爬了，看到自己的宝宝一天天长大，又学会了新的本领，会激起爸爸妈妈喜悦的心情，但是，此时爸爸妈妈更应该注意宝宝爬行的安全和卫生问题。

宝宝爬行运动有赖于骨骼肌肉的发育。动作发育的规律之一是由正向反的发展，如先学会抬头，再学会低头，先学会向后爬，再学会向前爬；动作发育的规律之二是由不协调到协调，如当婴儿要去抓一个东西时，一开始他又瞪眼，又使劲，费很大力气才抓住，抓住后又不会放开手指，以后便会很自如地完成这些动作。

8个月的宝宝往往是见了什么东西都要抓一把，往往稍一疏忽，就会造成不可挽回的后果。

宝宝学爬的场地要安全

为了让宝宝安全地爬行，爸爸妈妈应当把屋子地面打扫干净，铺上干净的地毯、棉垫或塑料地板块，创造一个有足够面积的爬行运动场，这是防止宝宝坠落到地上的最好方法。

这么大的宝宝往往会不分好歹地把碰到的东西往嘴里塞，万一把纽扣、硬币、别针、耳钉，小豆豆等吞下去，就会有危险，因此，屋子里各个角落都要打扫干净，注意卫生清洁，任何可能发生意外的东西都要收拾起来。

确保宝宝的身体安全

有的宝宝爬行时，往往出现用一腿爬行带动另一腿的方式，而且两只脚的灵活度也不一样，这时爸爸妈妈往往会担心宝宝两腿发育不一。其实，这种情况属于正常现象，不需过度担忧。

但是，当这种状况维持太久没有改变时，就要怀疑宝宝是否发生了肌肉神经或脑性麻痹等异常状况，要及时带宝宝去医院就诊。

此外，爸爸妈妈还应注意，爬行最容易发生头部的外伤，当宝宝撞到头时，不管当时是否出现不舒服的情形，妈妈都要仔细观察宝宝。

在爬行后，如果宝宝的睡眠时间太长，中间要叫醒他，看看是否有异状；如果宝宝在训练爬行的3天内出现严重的头痛、呕吐、昏睡、抽搐等症状就要立即送医。

其他注意事项

1.宝宝刚进食后，不宜立即练习爬行。

2.每次练习爬行的时间不宜过长，10分钟左右为宜，贵在坚持。

3.让宝宝学爬，要有够大的爬行空间。

4.对于宝宝学爬，爸爸妈妈要有耐心，不能急躁。

5.要培养宝宝学爬的兴趣。教爬时要选择宝宝情绪好的时候，可以用宝宝非常喜欢的玩具逗引他向前爬，避免宝宝感到厌倦。

宝宝手部灵活动作训练

宝宝在8个月时就能随心所欲地抓起摆在他面前的小东西了。抓东西时，也不再是简单地抓起来握在手里，会摆弄抓在手里的东西，还会把东西从一只手传递到另一只手，出现了双手配合的动作。

宝宝在摆弄物体的动作过程中，能够初步认识到一些物体之间的简单联系，比如敲击东西会发出声音，所以他才会不厌其烦地反复去敲，这是宝宝最初的一些“思维”活动，同时也是宝宝心理发展的一大进步。对此，爸爸妈妈应该提供机会让宝宝做一些探索性的活动，而不应该去阻止他或限制他。关于宝宝手部的动作训练主要有以下方法：

训练宝宝拇指、食指对捏能力

训练宝宝的拇指、食指对捏能力，首先是练习捏取小的物品，如小糖豆、大米花等。在开始训练时，可以用拇指、食指扒取，以后逐渐发展至用拇指和食指相对捏起，每日可训练数次。

在训练时，最好爸爸妈妈要陪同宝宝一起，以免他将这些小物品塞进口或鼻腔内，进而发生危险。

学习挥手和拱手动作

爸爸妈妈可以经常教宝宝将右手举起，并不断挥动，让宝宝学习“再见”动作。当爸爸上班要离开家时，要鼓励宝宝挥手，说“再见”。如此每天反复练习，经过一段时间，宝宝见人离开后，便会挥手表示再见。在宝宝高兴的时候，还可以帮助他将双手对起握拳，然后不断摇动，表示谢谢，而后每次给他玩具或食物时，都会拱手表示谢谢。通过这个训练，可以扩大宝宝的交往动作和范围。

翻滚及拉站动作训练

让宝宝练习翻身打滚的动作，可以训练大动作的灵活性以及视听觉与头、颈、躯体、四肢肌肉活动的协调，是宝宝的基本动作训练。

训练宝宝翻身打滚

在训练时，先让宝宝仰卧，用一件新的有声有色的玩具吸引他的注意力，引导他从仰卧变成侧卧、俯卧、再从俯卧转成仰卧。训练时要注意安全，最好在干净的地板上或在户外地上铺席子和被褥，让宝宝练习翻身打滚。

训练宝宝拉物站起

爸爸妈妈可先将宝宝放入扶栏床内，先让宝宝练习自己从仰卧位扶着栏杆坐起，然后再练习拉着床栏杆，逐渐达到扶栏站起，锻炼平衡自己身体和站立的能力。熟练后可训练宝宝拉站起来，再主动坐下去，而后再站起来和坐下去……反复训练，效果更佳。

通过训练主动拉物，能使宝宝竖直身体，锻炼腿部力量。

7~8个月宝宝的能力开发训练

培养宝宝的语言及视听能力

宝宝到了8个月大时，爸爸妈妈可以人为地扩大宝宝与周围人的接触和对话，以培养宝宝的语言及视听能力。

宝宝语言能力培养

扩大宝宝交流范围

8个月时，爸爸妈妈要经常带宝宝外出去玩，到公园和邻居家里都可以。可把变化的环境指给宝宝，并且，要尽量争取邻里的大人和儿童跟宝宝“交流”和做游戏的机会。随着接触面的扩大，听到和感受到的内容不断增多，不但创造了宝宝语言能力发展的条件，也对增强宝宝的交往能力有益。

模仿声音

在这个时期，爸爸妈妈可以教宝宝模仿大人弄舌和咳嗽的声音，还可以训练宝宝发“da—da”或相当于它的音。经过练习一段时间后，宝宝能明确连接两个或两个以上的辅音，但发音内容无所指。

此外，爸爸妈妈还可以鼓励宝宝模仿大人的动作或声音，如点点头表示“谢谢”等一些动作。

培养宝宝的视听能力

8个月是宝宝视听能力发展的良好时期，应注意培养。

听力训练

爸爸妈妈要定时给宝宝放一些儿童乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，以训练宝宝的听力，并提高对音乐歌曲的语言理解能力。

辨认颜色

将准备好的各色雪花纸片放在盒子里。过一会儿，妈妈从纸盒里任意取出一片雪花纸片，让宝宝说出其颜色。或者妈妈说出颜色的名称，让宝宝在纸盒里找出，并交给妈妈。刚开始玩游戏时，最好以红、黄、蓝、绿这四种基本颜色为主。

通过这个训练，可以提高宝宝的语言理解能力和表达能力，并且帮助宝宝建立颜色感官。

视听、语言开发小游戏

聆听声音的游戏

在不同材质的纸上面淋豆子、米等杂物。该游戏能让宝宝听到“沙沙沙”“沙拉拉”等不同的声音，而且能体验到随着杂物量的变化而带来的声音差异。

此游戏能锻炼宝宝眼、手和听觉的协调能力。

晚上的小故事

妈妈让宝宝坐在自己的膝盖上，给宝宝讲图画书上的故事。妈妈可以这样开头：“从前，有一个……”然后，妈妈可以稍微停顿一下，等着看宝宝的反应。故事中的事情或人物都应该是宝宝日常所熟悉的。最好提到一些宝宝喜欢的动物、花朵，还有宝宝认识的单词和名称。

锻炼宝宝的视听和语言能力，调节宝宝的情绪，让宝宝学会与大人交流。

宝宝认知与社交行为开发

宝宝到了8个月时，认知能力已发展得相当好。当宝宝看到一个示范摇铃后，就会有意识地摇铃；如果用玩具在宝宝面前摇动逗引他，他会持续用手追逐玩具。

在情绪与社交行为上，宝宝对训斥或赞许会产生委屈或兴奋的不同表情；当大人在宝宝面前做事时，宝宝会注视大人的行为并模仿。

宝宝认知与社交能力训练

8个月是宝宝认知的分水岭。这时的宝宝已经有对物体永存的认知，已经拥有自我抑制力、抓取能力及良好的记忆能力，因此，这个年龄段应多培养宝宝的认知能力。

感知训练

训练宝宝的感知能力，爸爸妈妈可以给宝宝一些抚摸、亲吻，再配合儿歌或音乐的拍子，握着宝宝的手，教他拍手，按音乐节奏，模仿小鸟飞，活动身体；还可以让宝宝闻闻香皂、牙膏，培养嗅味感知能力。

听说话认知小训练

帽子取下，并有意识地说“把帽子取下来”，然后将宝宝抱到挂放帽子的地方，再有意识地向宝宝发问：“你的帽子呢？”接着就让宝宝指点。通过这个训练，能初步培养宝宝听懂大人说话的意思，认识常见物品。

模仿认知训练

爸爸妈妈要经常观察宝宝是否注视自己的行动，开始时应给予引导，从中让宝宝了解和模仿大人的行为活动。

培养宝宝良好的生活行为

培养宝宝良好的生活行为，要从小处开始，从细节入手，要在各方面不断重复和练习。平常，我们经常会看到这些现象：积木玩过就随地扔，进餐后满地是饭菜，这都是没有养成良好的生活习惯造成的。因此爸爸妈妈要注意培养宝宝良好的生活行为，为宝宝的日后发展打下良好基础。

培养宝宝良好的饮食习惯

爸爸妈妈如果能从小培养宝宝定时吃饭的好习惯，将来要求宝宝有规律地进食就容易多了。

因为从心理方面来讲，宝宝认为到时间才进食是自然而合理的；从生理方面来讲，身体已建立起这样的生物钟，到一定的时间才感到饥饿，宝宝就会吃得又香又多。

固定餐位、餐具

一般8个月的宝宝就可以独坐了。喂饭时可让宝宝坐在有东西支撑的地方，还可以用宝宝专用的前面有托盘的椅子，总之每次喂饭靠坐的地方要固定，让宝宝明白，坐在这个地方就是为了吃饭。

在喂饭时，妈妈用一只勺子，让宝宝也拿一只勺子，允许他把勺子插入碗中。此时，宝宝往往分不清勺子的凹面和凸面，往往盛不上食物，但是让他拿勺子可以使他对自己吃饭产生积极性，有利于学习自己吃饭，也促进了手—眼—脑的协调发展。

不过分关注

不要让宝宝看出爸爸妈妈对自己的吃饭问题特别关注，一顿饭吃少点就表现出焦急万分的样子。别当宝宝还小，他也会在家里“争权夺利”。当宝宝吃饭的“成绩”不太好时，爸爸妈妈最好不动声色，让宝宝明白：吃饭完全是他自己的事。

爱心和耐心

均衡的营养能使宝宝成长得更好，但是要让他们快乐地吃进食物，才能发挥食物的营养效果。因此，应该特别注意培养亲密的亲子关系。在吃饭时，不要因进食问题而责骂宝宝，强迫宝宝进食。爸爸妈妈应该知道爱心和耐心才是宝宝最需要的。

禁止吃饭时玩耍

要禁止宝宝边吃边玩、边吃边看电视的行为，尤其不要追着喂饭。爸爸妈妈应该帮助宝宝建立起进餐是该在餐桌上进行的正确观念，从小培养做任何事情都要集中注意力的好习惯，使宝宝全身心地投入进食过程，而不受周围事物的干扰。

培养宝宝的日常自理行为

在自理能力上，宝宝会自己吃饼干。这时宝宝往往能自己拿着饼干，有目的地咬、嚼，而不是简单地“吃”；当大人站宝宝面前，伸开双手招呼他时，宝宝会发出微笑，并伸出双手表示要抱；如果妈妈跟他玩拍手游戏，宝宝会合作并模仿着玩。

养成坐便盆的好习惯

8个月大宝宝的爸爸妈妈应该培养宝宝坐便盆的习惯。每天定时让宝宝坐在便盆上排便，但决不能强迫宝宝坐盆，如果宝宝一坐盆就吵着闹着不干，或过了5~7分钟也不肯排便等，都不必太勉强，就垫上尿布，但每天必须坚持让宝宝坐盆，经反复练习，宝宝一坐盆，就可以排大小便了。

7~8个月的游戏指导

数学能力游戏

宝宝的持续性很短，他并不想中断，而是太忙了。屋子里有太多事情，每一个柜子的门都要开开关关，插头要拔起来，地毯上的东西要捡起来塞到嘴巴里。七个月大的孩子不断地好奇和破坏。他也想学数学，但是一次只能看五张，在一分钟之内学完。时间太久，他就会离开，留下不知所措的父母。所以大人找到适合自己的模式之后，就会定下来，不轻易改变；孩子是动的，一直在改变，因此我们必须跟上孩子的脚步。

比较大小

游戏目的 锻炼8个月的宝宝比较事物的大小的能力。

游戏方法 如果放上一个大橘子、一个小橘子，宝宝会毫不犹豫去抓大的。宝宝会用眼去估量，分出大小。这时大人要用声音强化“大的，抓大的”。宝宝听懂“抓大的”要比听懂“两个或三个”容易些，在两个东西间比出大小是一个定性的概念，当然比在一堆积木中拿出“一个”、“两个”或“三个”这种定量概念要容易些。

宝宝拨电话号码

游戏目的 这个游戏培养宝宝的数字敏感性和数字记忆能力，有利于宝宝的数学能力发展。

游戏方法 给宝宝买一个带音乐的玩具电话，在宝宝的注视下，妈妈在电话上拨0~9，然后嘴里模仿电话铃声“叮铃铃”，或按下音乐键，让电话唱起来，对宝宝说：“电话响了。”拿起电话放到宝宝耳朵边，给宝宝听。玩几次后让宝宝自己拨号，当宝宝拨了0~9时，妈妈就模仿电话铃声，或按下音乐键让电话唱起来，宝宝以为是自己拨通了，会很开心，妈妈要夸奖宝宝：“哇，宝宝打通电话了！”

7~8个月亲子游戏

敲一敲

游戏目的 这样可以锻炼宝宝双手的灵活性，感受敲击不同的物体发出的声响。

游戏方法宝宝十分喜欢拿着某样物品东敲西敲。父母可以给宝宝准备一些旧罐盒、塑料碗、小木板等，让宝宝拿着小木棒敲敲打打。

骑毛驴

游戏目的 这个游戏主要训练宝宝动作的灵活性和身体的平衡能力，而且可以锻炼宝宝的胆量，增进爸爸妈妈和宝宝之间的亲子感情。

游戏方法 让宝宝坐在毛驴身上，妈妈坐在宝宝的后面用手握住宝宝的小手，然后轻轻摇晃毛驴，并且发出“得儿”声，让宝宝感受颠簸和晃动，等到宝宝适应再加大颠簸摇晃的幅度，由慢到快，由缓和到剧烈。

盒中有宝

游戏目的 这个游戏能协助宝宝建立与人交往的技巧，学会如何对别人的行为作出反应，还可增强宝宝的耐心和意志力。

游戏方法 可以先用碗盖住一些宝宝喜爱的小玩具或食物，然后让宝宝寻找。妈妈还可以适当增加难度，用一个小筐盖住藏有玩具的小碗，再让宝宝寻找。当宝宝找到后一定要称赞他。

小鸡小猪到我家

游戏目的 培养宝宝理解发音与练习发音，促进宝宝语音的发展。

游戏方法 爸爸或妈妈把软软的毛线或鲜艳的彩带绑在小鸡或小猪玩具上，让宝宝一边拉着玩具爬，一边模仿小鸡或小猪的叫声“叽叽叽”“哼哼哼”。妈妈或爸爸也可以在旁边跟着模仿小动物的声音，顺便引导着宝宝正确发音。

学用勺

游戏目的 训练宝宝认识饭菜与碗、勺，练习在碗中用勺取到食物。

游戏方法 宝宝这时已经会用食指与拇指取东西了。爸爸妈妈可以在吃饭时摆好小桌、小椅子，让宝宝自己拿勺子先吃几勺，爸爸或妈妈在旁边可以用另一个小勺帮助喂饭。在喂饭时不要夺宝宝的勺子，仍然让他自己用勺学吃饭。如果能经常这样训练，一段时间之后宝宝就能自己吃饭了。

小小杯子

游戏目的 通过妈妈的示范，引导宝宝模仿，可以让宝宝学会怎样用杯子喝东西，锻炼宝宝的自立能力，形象地向宝宝阐明了喝水是怎样的事情。

游戏方法 把宝宝安置在一个高一点的沙发上，妈妈首先举起杯子假装喝水，同时说一些“好喝、好喝”之类的话。然后妈妈再把杯子举到宝宝的嘴边，看看宝宝是否会将杯子举到嘴边，做喝水的动作。

灌 球

游戏目的 培养宝宝手部大动作能力。

游戏方法 准备一个小球及一个空罐头盒子，边角要光滑，让宝宝坐在地板上，把罐头盒放在宝宝前边，把小球放在宝宝手中，并让他（她）把手悬在罐头盒上方，然后让宝宝张开手，使小球落入罐头盒中。

动物排队

游戏目的 激发宝宝动手能力，培养对物体的认知和区分能力。

游戏方法 准备5个小动物玩具，如：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，及一块布片。先用小动物玩具引起宝宝的兴趣，然后用神秘的语气对宝宝说：“今天有几个小动物来我们家做客，你想知道它们是谁吗？”然后拿出五个小动物，全部随意散放在桌子上，指导宝宝把小动物排成横竖都三位的一个小方队。指着方队告诉宝宝：“猫咪在中间，小狗在猫咪后面，兔子在猫咪前面，小象在猫咪的右边，鸭子在猫咪的左边。”重复告诉宝宝这种动物的方位关系。宝宝对空间方位感比较灵敏了，父母可以试着以物体为中心教宝宝认识方位，提高宝宝的空间知觉能力。

宝宝爱洗手

游戏目的 培养宝宝对水的感性认识以及对水温度的一些初步的认识。

游戏方法 妈妈可以让宝宝坐在厨房或浴室的台子上，让宝宝能够摸到水池和水龙头，学习怎么样自己洗手。在洗手的时候，妈妈要告诉宝宝干净和脏，潮湿和干燥，洗完了和没洗完，有泡沫和无泡沫，肥皂和溅水等一系列相关的事情。

看图识物

游戏目的 宝宝从小喜欢看各种色彩鲜明、形象逼真的图片和照片。到这个月龄开始，宝宝不同的爱好也表现出来，有些宝宝对交通工具图片感兴趣，有些宝宝对各种动物图片感兴趣，因此，培养宝宝的认知能力，各种图片和照片都是教宝宝认识事物的好工具。

游戏方法 开始让宝宝学指认图片时，可选择有经常指认过的实物图像的一些图片，如电视机、灯、鞋子、球、娃娃等，让宝宝指认，看宝宝是否能将实物形象和图像联系起来。让宝宝识物，可用两种方法：一是根据大人的指令指物，如“小汽车在哪儿？”二是让他在两张图片中选择一张图片，如“把小鸭子给妈妈”。

一般每天教1~2次，每次时间不宜太长，一次指认几张图片让宝宝留下记忆，反复练习，逐渐积累。在教宝宝认识时，爸爸妈妈还要注意教宝宝准确的名称，比如教“这是小猫，这是小汽车”。千万不要对着图片说：“那个是喵喵。”“这是嘟嘟”。这样会使宝宝误认为猫的名字是“喵喵”，小汽车的名称是“嘟嘟”。因此，教宝宝看图识物一定要教正确的名称，以后再教用途、特征等，避免将名称和用途混淆。